3月31日，广东第二师范学院在广东第二师范学院实验栽培集团高中部举办“聚焦广东‘百千万工程’，助力广东乡村栽培高质地发展——乡村栽培集团发展暨乡村栽培振兴”论坛。论坛说起，广州已配置131个基础栽培阶段栽培集团，超240所相对薄弱学校和农村塾校加入集团化办学，广东接下来将着眼于县域来振兴乡村栽培，并进一步探索建造城乡栽培共同体及栽培集团。

乡村栽培是乡村振兴的不毛执行。《中共中央 国务院对于作念好2023年全面推动乡村振兴要点责任的想法》先后7次说起栽培，对栽培如何支捏乡村振兴作出全面部署。

广东省栽培厅副厅长李璧亮示意，接下来，在振兴乡村栽培旅途上必须着眼于县域，潜入推动城乡栽培和会，并要点发扬州里一级联城带村的节点功能，要麇集力量办好州里中心幼儿园、州里中心小学和州里投寄制学校这“三所学校”。在此基础上，广东将进一步深化办学模式息争决体制纠正，支捏省级基础栽培高质地发展实验区和示范区，试点创建城乡栽培共同体和栽培集团，探索推动以县域为单元的大学区化、城镇村一体化办学解决模式等。

连年来，集团化办学在已毕优质资源分享、带动乡村薄弱学校发展等方面发扬了不毛作用，显贵推动城乡义务栽培优质平衡发展。

其中，2020年9月，广州市白云区东谈主民政府与广东第二师范学院在白云区钟落潭镇协作举办广东第二师范学院实验栽培集团，由两边共建共管，是全省首个高校托管、掩盖幼小初高全学段的乡村栽培集团，扩充“高校+乡村薄弱学校”集团办学体制息争决机制。

广州市白云区委常委、统战部部长刘国华先容，广东第二师范学院与白云区协作开展“高校+乡村薄弱学校”集团模式，并在钟落潭13所学校扩充“一校一案”方法后，当地各校抽象办学质地获取昭彰晋升，该栽培集团被评为广东省基础栽培优质栽培集团培养对象，走出了一条乡村薄弱学校快速优质化的发展谈路。

“广州喜爱栽培集团发展，2017年至2021年时代共出台集团化办学扩充想法、中小学基础栽培门径三年晋升谋划等5项轨制推动发展，宽绰名校在广州‘开枝散叶’。”广州市栽培评估和考验连续栽培带领中心副主任姜华先容，当今广州基础栽培阶段共配置栽培集团131个，加入集团化办学的相对薄弱学校和农村塾校超240所，快速晋升了区域栽培优质平衡发展水平。

在这么的布景下，以前的乡村栽培振兴还有哪些新的可为空间？

姜华觉得，加强乡村考验戎行建造是推动乡村义务栽培平衡发展的要害技巧。遥远以来，广州由中枢校派出优秀团队，为成员校带去先进解决理念息争决形势，或按时派出中层以上干部、科组长、级组长与成员学校关系东谈主员师徒结对帮扶，并在中枢校区进行“师徒制”式的跟岗培训与素质实践，高效晋升农村薄弱成员校的师资戎行水平。

此外，都鲁师范学院解说毕诗文还漠视，不错进一步打造基础栽培定约学校算作调解化平台，以定约学校发射引颈区域栽培全体晋升，扩充“研训一体，点面联动”模式，已毕协同革命方法培养一批、带动一派。

4月23日，新疆维吾尔自治区自然资源厅发布公告，宣布取消新疆志特新材竞得资格，并对该公司实施联合惩戒，3年内禁止该公司参与全国矿业权出让交易活动。

“在国度乡村振兴、广东省‘百县千镇万村高质地发展工程’的大布景下，学校将连续效率构建振兴乡村栽培共同体，变成深度协作机制，在乡村考验戎行建造、支捏乡村塾校发展变革和乡村栽培集团、乡村考验发展中心建造等方面，捏续助力乡村栽培的高质地发展，作念出高校新算作。”广东第二师范学院党委通知王左丹说。

【记者】姚昱旸

【通信员】刘建强 钟丽霞